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[专题讨论] 请老师祥解一下色彩平衡的知识!

请老师祥解一下色彩平衡的知识!

请老师仔细讲解一下色彩平衡的应用~

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看到此帖的所有学生请注意,老师的影像处理核心思维在这个帖子里面可以看出门路,一定要注意阅读教程,并仔细思考教程所除述的内容。

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为了让大家更好地统一练习素材,说明老师的影像处理核心思想,我选用

http://photo.163.com/photos/ps_su/68858600/1899121214/

的图片为例,注意下载保持与老师的素材相同。

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老师的特长是photoshop软件,但却不得不努力研究adobe lightroom,这是为什么呢?

因为:尽管lightroom的调色功能相对photoshop来说,它只是ps里面的一个子集。

---通俗来打比喻说:lightroom象一本新华字典,而photoshop象一本中华汉语大词典。新华字典所有的汉字,中华汉语大词典当然全部包括,但我们很多时候用不上汉语大词典。

同理,对于一般的调色来说,我们是用不上photoshop这本汉语大词典的,而选择lightroom这本新华字典就行了。

上述的这些原因,是老师选择lightroom之一;

其二:lightroom这个英文单词的组合是light--亮,room--房间,合起来翻译是“亮室”。

“亮室”的对比反义词是“暗房”,“暗房”一词常在胶片摄影爱好者的嘴里出现。

直接地说:lightroom亮室更专职、专们负责摄影电子格式图像处理,而photoshop既可以面向摄影图像处理,又可以作为纯设计上的处理。

[此贴子已经被作者于2007-1-30 23:46:45编辑过]

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老师影像处理核心

第一步是:控制影像的曝光。

什么是影像的曝光?

例如:下图中的图像就是曝光不足。

 


记住了吗?处理图像的第一步注意看直方图。

例如:老师这里调整了图像的曝光。


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第二步是:控制图像的色温。


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曝光和色温,是影像处理的最基础步骤,它象人们生活喝开水、吃粥、吃饭一样的平常。

学生你想想:一个人如果连饭都不吃,还能养得活吗?不管你有多少钱,不管你的医术有多高明,不吃粥饭的人都是要死的。

所以,要拯救一个人生命的本质办法就是:让他吃饭!

学生们,你想记住:

当图像曝光严重不足、严重过度,或者还有色温严重设置不正确的时候,最好的办法是:让它死去!不要再象网络一般ps爱好者去研究什么调整偏色、拯救曝光过度照片。

这不是什么道德思想上的问题,而是事实就是这样的。就象:人老了,最后就会死去。世界上,还没有任何一个软件,任何一个技术,能把过曝的图像生命救回来。

一个健康正常的影像生命可以用直方图和眼睛来评定它。

这才是真正的健康的影像生命!

而下图是老了,准备死了的影像生命。

越是曝光过度、越是色温偏差大的图像,就死得越快,拯救生命所作的努力就变得更没有意义。


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曝光过度的影像,我们是无能为力的。

这点,我相信学生都相信老师说的话。

但于偏色,我想学生还是有许多问题。

这样做一个实验吧:

上图是正常曝光、正常色温的图像;

下图是正常曝光、严重偏色的图像。

学生可以试试能否把偏色的图像颜色调回正常。

 



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曝光与色温,是处理影像的基本。

老师没有单反相机,为了理解这两点--花出的代价是5年的时间!

因为,老师开始象学生们一样,总是相信ps的功能是强大,什么都可以“救活“。直到我无意中接触到单反相机文件--即RAW文件时候,才明白到这点。

没有摄影机这个硬件的支持,不能实地操作一下单反相机,老师象在沙漠学游泳一样,原理的知识是懂了,但总不能体验出“人在水中是什么样的一种感觉”。

几位学生当中,可能除了淡然有机会从心里认识什么是单反RAW文件,其他的几位都不会认识。--因为,淡然买了相机。

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第一步是:控制影像的曝光。

第二步是:控制图像的色温。

这两步,在这里简略过。因为,几位学生和老师一样,没有数码单反相机。

换句话:第一、二步是需要硬件支持的。

既然学生没单反相机了,老师上面为什么又这么罗嗦说了那么多?

我就是想让学生明白:老师影像处理的技术核心包括这两步,并且是非常重要的两步。

其他学生,没有理解这两步,能否可以学习下一课?

答:完全可以。但学习进度和知识面的联系将会受到影响。

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上面两步,需要硬件的支持。

而老师下面的第三步,却不需要硬件支持。

到此,才能算是真正回答《请老师祥解一下色彩平衡的知识!》

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第三步就是:控制影像的高光调、中间调、暗调!亦即ps色彩平衡的高光、中间调、阴影。

学生看到了吗?

 


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老师非常推崇和建议学生学习lightroom软件,是因为它象新华字典一样,对于严格意义的影像处理来说:更专一、专业,而ps不是,它包含着“纯设计”和“影像处理”两个方面(当然,ps还可以绘画)。

学生们有没有这种感觉:photoshop逐年更新版本,它的功能让我们不接应暇。

老师经常问自己:psCS2软件中,到底什么功能才是值得我去研究、学习的?

ps可以处理数码照片,可以CG(绘画),可以广告设计,可以进行色彩管理打印出片,可以配合矢量软件用于排版,可以配合CAD、3Dmax,还可以结合影音软件进行多媒体加工,还可以进行网页设计等。。。

老师最后只专一选择--影像处理!

另一个方式来说:学生跟老师学到的主要内容是,影像处理。

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ps的色彩平衡命令中,把影像划分为“暗调、中间调和高光调”,而lightroom却把影像划分为“暗、暗中、中高、高光”。

 

注意看下图:

这是一张原始影像直方图。


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ps的直方图中,一般人是无法领悟到“把影像分调”这个概念。

而lightroom中,却可以让人知道这些,或者说是因为“lightoom为我们补充了这些知识”。

注意看直方图的红线,老师作一段一段来标识出来。

另外:ps的直方图是不能调整的,但lightroom的直方图,不但可以查直方图显示,还可以直接在直方图上调整影像的曝光。

--这与ps的区别非常大。

如果学生安装有lightroom软件,请把鼠标移到直方图上面去,然后鼠标左右滑动一下,看图像和直方图有什么变化。

学生们一定要安装lightroom软件了,否则老师讲课作的努力结果,将会大大受损。

 

 





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